Kiristää ulkomaalaisia ​​opiskelijoita koskevaa politiikkaa

Sarawakin pääministeri Tan Sri Adenan Satem ei vähättele sanojaan, kun osavaltio tunnusti Unified Examination Certificate (UEC) -todistuksen, joka myönnettiin paikallisista kiinalaisista itsenäisistä kouluista valmistuneille. "Monet maat ja yksityiset yliopistot kaikkialla maailmassa antavat asianmukaisen tunnustuksen UEC:lle, mutta eivät Malesia. Mitä tuhlausta!" hänet lainattiin. Mutta enemmän kertova oli hänen kysymyksensä: "Joten, kuinka voit estää näitä opiskelijoita pääsemästä paikallisiin julkisiin yliopistoihin, mutta sallit ulkomaalaisten, joilla on muu maahantulotutkinto, tulla opiskelemaan Malesiaan?" Mitä pätevyyttä ulkomaisten opiskelijoiden on siis ilmoittautuakseen paikallisiin yliopistoihin – julkisiin ja yksityisiin? Mitkä ovat vähimmäisvaatimukset päästäksesi paikallisiin korkeakouluihin ja yliopistoihin? Vaikka on tavallista, että yksityiset korkeakoulut osallistuvat koulutusmessuille ulkomailla ja mainostavat kurssejaan, mitkä ovat edellytykset hakemuksen käsittelylle? Joka vuosi sadat malesialaiset opiskelijat etsivät MCA-rakennusta Kuala Lumpurissa, jossa käsitellään opiskelijaviisumihakemuksia opiskella Isossa-Britanniassa. Mutta ennen kuin voit edes lähettää hakemuksen, joka pitäisi ladata verkkosivustolta, ehdot ovat todella tiukat. Ilman Yhdistyneen kuningaskunnan yliopiston hyväksymisvahvistusta hakemustasi ei hyväksytä, saati sitten käsitellä. Mutta tiukempi on vaatimus englannin kielen taidosta. Yhdistyneen kuningaskunnan rajavirasto toteaa verkkosivuillaan kategorisesti: "Voit hakea opiskelijaviisumia opiskelemaan Isossa-Britanniassa, jos olet vähintään 16-vuotias ja osaat puhua, lukea, kirjoittaa ja ymmärtää englantia." Todiste pätevyydestä on toimitettava hakemuksen mukana, mutta silloinkin jotkut yliopistot pakottavat ulkomaalaiset opiskelijat osallistumaan englannin kielen kokeeseen sisäänpääsyn yhteydessä, ja jos heikkouksia havaitaan, heidän on osallistuttava kielitunneille. Tärkein kriteeri on kuitenkin taloudellinen kyky ja sinun on kyettävä osoittamaan, että sinulla on rahaa elättääksesi itsesi ja maksaa opintojaksosi, ja summa vaihtelee yliopiston sijaintipaikan mukaan. Mutta selaamalla opiskelijaviisumihakemuslomaketta maahanmuuttoministeriön verkkosivustolta, ainoat pyydetyt tiedot ovat opintojen kesto, opintojen taso, korkeakoulun tai yliopiston nimi ja sponsorin tiedot Malesiassa. Mutta verkkosivustolla oleva "Opiskelijatietolomake" pyytää tietoja akateemisesta pätevyydestä. Lisäksi se hakee vain tietoja "Rahoitusresurssista", joka sisältää laitoksen nimen, tilin tyypin ja summan. Hakijoiden on myös liitettävä asiaankuuluvat asiakirjat, joilla varmistetaan taloudelliset resurssit. Mutta kuka päättää, soveltuvatko akateeminen pätevyydet heidän suorittamaansa kurssiin? Mistä tietää, osaako hän sitä kieltä, jolla luennot pidetään? Hakemuslomakkeista päätellen näyttää siltä, ​​että kuka tahansa ulkomaalainen voi ilmoittautua mihin tahansa korkeakouluun vain "saamalla hyväksynnän" ja näyttämällä tiliotteen. Koulutus on iso bisnes, ja Malesia toivoo olevansa alueellinen koulutuskeskus. Suurin osa korkeakouluista toimii lain puitteissa ja ylläpitää standardejaan ottamalla vastaan ​​vain tutkinnon täyttäviä opiskelijoita. He ovat investoineet kunnollisiin luokkahuoneisiin, laboratorioihin ja luentosaleihin hyvän akateemisen tiimin kehuja. Tämä olisi ihanteellinen tilanne, mutta surullista sanoa, että on kourallinen, jotka ovat eksyneet suoralta ja kapealta tieltä antamalla itseään käyttää ulkomaalaisten sisääntulokanavana opiskelun varjolla. Korkeakouluja on yli 600, joista vain 20 on valtion ylläpitämiä. Tässä on joitain tilastoja muista pureskeltavaksi: » Ulkomaisten yliopistojen sivukampukset 9 » Yksityiset yliopistot ja korkeakoulut 42 » Yksityiset korkeakoulut 468 » Ammattikorkeakoulu 27 » Yhteisöopistot 39 Kukaan ei tiedä, kuinka monta ulkomaalaista opiskelijaa Malesiassa on. Vain arvioita on saatavilla. Tietysti jotkut naamioituvat opiskelijoiksi ja osallistuvat epäterveellisiin toimiin. Siksi kaikkien sidosryhmien, hallituksen, oppilaitosten, opiskelijoiden edustajien ja muiden sidosryhmien on aika laatia kattava politiikka, jolla varmistetaan, ettei opintojen helppoutta käytetä väärin. Vaikka voimme olla onnellisia saavuttaessamme asetettuja tavoitteita, meidän on myös varmistettava, että opiskelijat saavat laadukasta koulutusta eivätkä joudu huijaamaan perhoilijoita, jotka antavat huonoa mainetta ryhtymällä tutkintamyllyiksi.